LifeLongLearningDigital

ครอบคลุมเกี่ยวกับบทบาทของพลเมืองในการมีส่วนร่วมและพัฒนาสังคมผ่านเทคโนโลยีดิจิทัล โดยเน้นย้ำว่าพลเมืองดิจิทัลไม่ได้เป็นเพียงผู้ใช้เทคโนโลยีเท่านั้น แต่เป็นผู้สร้างสรรค์และขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมอย่างแข็งขัน เอกสารกล่าวถึงความสำคัญของการมีส่วนร่วมในยุคดิจิทัล อธิบายถึงเครื่องมือและแพลตฟอร์มที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็น และวิเคราะห์การเคลื่อนไหวทางสังคมออนไลน์ที่ประสบความสำเร็จ นอกจากนี้ยังนำเสนอกรณีศึกษาของการใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาสังคม และให้แนวทางในการสร้างโครงการที่ตอบสนองความต้องการของชุมชน รวมถึงการส่งเสริมการสร้างสังคมออนไลน์ที่น่าอยู่และเป็นประโยชน์.

จริยธรรมและกฎหมายดิจิทัลไทย ครอบคลุมเกี่ยวกับ จริยธรรมและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในประเทศไทย โดยเริ่มต้นด้วยการกล่าวถึง วิวัฒนาการของสังคมดิจิทัล และความท้าทายที่เกิดขึ้นจากอินเทอร์เน็ตและโซเชียลมีเดีย เช่น การละเมิดข้อมูลส่วนบุคคลและอาชญากรรมไซเบอร์ หลังจากนั้น เอกสารจะอธิบายถึง รากฐานทางจริยธรรม ในโลกดิจิทัล รวมถึงทฤษฎีสำคัญอย่างอรรถประโยชน์นิยม ทฤษฎีหน้าที่ และจริยธรรมคุณธรรม พร้อมทั้งเน้นหลักการสำคัญ เช่น ความซื่อสัตย์ ความเป็นส่วนตัว การเคารพผู้อื่น และความยุติธรรมในยุคดิจิทัลอย่างละเอียด นอกจากนี้ เอกสารยังให้ความสำคัญกับ กรอบกฎหมายไทย โดยเฉพาะพระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ และพระราชบัญญัติคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (PDPA) โดยวิเคราะห์มาตราสำคัญและผลกระทบต่อภาคธุรกิจและสังคม พร้อมทั้งกล่าวถึง ความตึงเครียดระหว่างเสรีภาพในการแสดงออก และความมั่นคง โดยยกตัวอย่างกฎหมายหมิ่นประมาทและปัญหาข่าวปลอม สุดท้าย เอกสารยังได้ให้ รายชื่อแหล่งอ้างอิง ที่น่าเชื่อถือและทันสมัย ทั้งจากกฎหมายไทย องค์กรสิทธิมนุษยชน และแหล่งข้อมูลสากล เพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาเพิ่มเติมและทำความเข้าใจประเด็นเหล่านี้อย่างลึกซึ้ง.

การสื่อสารและการทำงานร่วมกันบนโลกออนไลน์ เป็นทักษะสำคัญในยุคดิจิทัล โดยเน้นย้ำถึง การโต้ตอบอย่างมีเหตุผลและให้ความเคารพ รวมถึงการรักษา มารยาททางอินเทอร์เน็ต และ ความเห็นอกเห็นใจทางดิจิทัล เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมเชิงบวก นอกจากนี้ยังแนะนำ เครื่องมือดิจิทัลหลากหลายชนิด สำหรับการทำงานกลุ่ม เช่น โปรแกรมเอกสารออนไลน์ แพลตฟอร์มการสื่อสาร และเครื่องมือประชุมทางไกล พร้อมทั้งเน้นย้ำ ทักษะที่จำเป็น เช่น การสื่อสารที่ชัดเจน การบริหารจัดการเวลา และการแก้ปัญหา สุดท้าย เอกสารยังได้เสนอแนวทางในการ สร้างวัฒนธรรมการสื่อสารออนไลน์เชิงสร้างสรรค์ ผ่านการเป็นแบบอย่างที่ดี การกำหนดกติกา และการส่งเสริมการมีส่วนร่วมเชิงบวก

AI LEARNING PATH • ระดับประยุกต์

การใช้ AI เพื่อการศึกษา
ออกแบบการเรียนรู้ • ผลิตสื่อ • ให้ข้อมูลย้อนกลับ • ปรับการประเมิน • วางนโยบายอย่างรับผิดชอบ

คอร์สนี้เหมาะสำหรับครู อาจารย์ นักออกแบบการเรียนรู้ และบุคลากรการศึกษาที่ผ่านคอร์สพื้นฐานแล้ว เนื้อหายึดกรอบสมรรถนะ AI สำหรับครู 5 มิติ ได้แก่ human-centred mindset, ethics, AI foundations and applications, AI pedagogy และ professional learning (Miao & Cukurova, 2024)

ผลลัพธ์สำคัญ: วิเคราะห์ความเหมาะสมของ AI ต่อเป้าหมายการเรียนรู้ ออกแบบแผนการสอนและการประเมินที่ตรวจคุณภาพได้ ปกป้องข้อมูลและสิทธิผู้เรียน และสร้างนโยบายการใช้ AI ประจำรายวิชา

ระยะเวลา 30 ชั่วโมง • 10 บทเรียน • เกณฑ์ผ่าน 70% • Capstone หน่วยการเรียนรู้พร้อมใช้ 1 หน่วย